第14章 日常

　　叮－咚－噹－咚－

　　「好的，相信這段假期大家應該都玩得很愉快，尤其是有『祭典』的假期，應該是比普通的假期還要開心的。」
　　「老師……可以不要放完假後第一句話就這麼公式化嘛。」
　　雖然是上課，不過開頭的幾分鐘會和學生稍稍哈啦算是吉加迪拉斯（ジガディラス）這個人，不，這個老師的風格吧。
　　不知不覺中已經融入這群學生了呢……
　　最開始的時候，就只是個任性、自私的人的說，是什麼時候開始變成這樣社交性的人呢？
　　
　　「那邊的，哈囉，巴歐（バオウ）同學……沒聽到嗎……」
　　
　　「咻」一聲，一根「曾是」粉筆的東西集中了巴歐的頭部，使其回過神來……
　　「痛痛痛痛……」
　　感謝粉筆，因為有它的努力，才能讓學生們好好地專心上課。
　　但那跟「粉筆」……它已經不在了，為了學生們，它將自己整個奉獻出來。它已經走了，但它會在我們心中，和我們的靈魂一同活下去……最好是這樣啦。

　　地面上有一塊幾乎成為焦炭的物體，任誰都能推測出來那是原來的粉筆。不過，雖然粉筆是用很快的速度射出去的，但也沒快到會燃燒吧……
　　有幾個好奇心重的學生去碰觸「焦炭」，結果整個人都被電到了。
　　
　　「真是的，『好奇心會殺死一隻貓』啊……」
　　吉加老師很無奈的嘆了口氣。
　　「那些碰觸過的，你們只是被微弱的電擊打到，保險起見，我會建議你們趕快去找校醫，雖然我是不覺得有需要就是。」
　　拿了工具將炭清掉後，吉加問道：
　　「好的，已經拖了很多時間了的說……這機會正好，有哪位同學能回答我，剛才的『粉筆變焦炭』是如何作到的？」
　　學生們面面相覷，看來是不知道呢……
　　即便如此還是有學生勇敢的舉起手……
　　「那個……因為老師是用雷電把粉筆射過去的？」
　　「很好的想法，雖然答案不完全正確……」
　　重新回到了講台前，吉加老師在黑板上邊畫邊說：
　　「這是剛才的粉筆……之所以我能讓其變成焦炭，是因為我把我的能量注入進去……對，『雷』屬性的能量。注意喔，並不是『以粉筆為媒介來釋放咒文的力量』，而是純粹的『把能量注入到物質上』……」
　　
　　「很像我的『薩固爾賽姆』（ザグルゼム）嘛……吉加是什麼時候學會這招的……」
　　巴歐如此想道，不過並沒有將其說出來……
　　
　　
　　
　　叮－咚－噹－咚－

　　「好了，開始上課了……」
　　結束了吉加的「魔力理論學」，下一堂「數學課」的老師－－卡巴迪歐・特庫拉克爾（カバディオウ・ドグラケル）進入了教室。
　　「好了……安靜坐下……」
　　五分鐘後……
　　「今天要上的是……第十課……然後……」
　　卡巴迪歐老師又開始他的最強能力－－「多米爾及歐（ドミルジオ）」了……
　　整個教室已經一半的學生陣亡了……
　　
　　叮－咚－噹－咚－
　　上完數學課，學生也都睡飽了……
　　然後……真不知道學校的人是故意的還是怎樣，數學完了以後是「體育」……
　　體育耶……
　　讓孩子睡飽了以後活動筋骨嗎？
　　
　　其實說是體育，但實際上並非全是這樣，因為有的時候會是魔法的訓練……
　　像今天的就是了。

　　「好的，有多少人還不會肉體強化的？請舉手。」
　　雖然不多，不過還是有幾個人舉起手來。
　　「所有會肉體強化的，強化自身肉體後，去操場跑個三圈……然後，不會的留在原地。」
　　體育課老師－－托拉斯魯・法莉瑪（トラスル・ファリマ）如此說道。
　　
　　「好的，休息一下……今天利歐・馬・愛姆爾（リオウ・マ・エムル）同學還是待在醫院是嗎……」
　　「老師，利歐同學應該是這週末或是下週出院。」
　　「算了，本來很想看看他現在「覺醒」後，體力等的能力提昇多少的說……」

　　
　　叮－咚－噹－咚－
　　
　　體育上完，就開始吃飯了……
　　是說，這課表到底是誰安排的。
　　運動完馬上吃飯……這不會有問題嗎？
　　說是這麼說啦，大家還是照吃不誤。


　　吃完以後就是午休時間，不過呢，這時一堆孩子都到操場等地去玩就是了……
　　

　　叮－咚－噹－咚－
　　下午的第一節。基本上遲到率總是最高的。
　　無論哪個班級都是。
　　說來悲哀，這種事情老師們已經習以為常了……
　　
　　「真是的，今天遲到率還是那麼高啊……」
　　「語言課」的托拉斯魯・法莉瑪老師嘆道。
　　是的，我們班的語言課老師和體育課老師是同一人。
　　不過並不表示法莉瑪不適合教導這類文科的東西。
　　不但不差，而且教得很好……
　　畢竟人家是語言系畢業的……


　　叮－咚－噹－咚－
　　「咒文法則學」，簡稱「法則學」。不過到是沒人稱之為「法學」就是了……
　　這門學科專門在教我們的命名，也就是「法則」的。
　　當然，學這門科之前要學得很多。所以只有高年級才會上……
　　能教這門課的老師基本上學歷一定不會低到哪裡去的……
　　即便是我們這所鄉下學校也是如此。
　　
　　「今天的遲到人數還是一樣多啊……」
　　普蘭特・馬・紐魯魯庫（プラント・マ・ニュルルク），這門科的老師說道。
　　不過只有五人遲到已經算很好了，如果去上上一節課的話會更多啊……
　　
　　「真是的，那些人遲到的話就讓他們遲到吧……反正他們沒學到是他們的事……」
　　討厭遲到者、對學生要求嚴格的普蘭特老師總是這樣，不會對這些遲到之類的學生寬容。
　　不過如果是因為生病之類正當理由沒上課的學生就會另外印講義給那些學生……
　　是個很極端的人。
　　
　　
　　叮－咚－噹－咚－
　　最後一節終於來到了……
　　順便說一下，比較低的年級這個時候就已經回家了，換句話說他們只會上五堂課。
　　
　　「安靜！」
　　討厭吵雜的西卡・多米索爾斯（シカ・ドミソルス）老師一進門就大吼著。
　　「真是的，隔幾間教室就聽到你們這群人的聲音了。」
　　才沒這麼誇張呢……而且老師你明明是聲音系的，還這麼討厭聲音……不覺得很諷刺嗎……
　　不過也有可能就是因為聲音系才會對聲音如此敏感吧……
　　
　　「好了，現在分兩人一組。今天教得是『炒菜』。」
　　雖然性格與屬性本身就是個吐槽點，但這科目更勝一籌的說。
　　為什麼這麼討厭吵雜的人卻是教別人作這種會有很多噪音的料理啊……
　　
　　只見老師一臉不爽樣，果然只是廚房的噪音就讓這人受不了了……

　　叮－咚－噹－咚－
　　隨著鐘聲響起，今天的課也完結了。
　　只見西卡老師飛快的離開……
　　這人到底是多敏感啊……
　　

　　不過待在學校這麼久好累……果然還是回到家中最棒了……
　　「巴歐你真的是很有『家裡蹲』的才能耶。」　　

後紀

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突如其來的校園篇……
其實只是因為「要是不寫就好像沒機會寫」（因為文章時間的關係）的理由寫了的……
這篇請當作「四格小說」來閱讀吧……

是說，從2010/7/24開始寫，明明8/13就寫好了，結果因為網速的關係現在才發……囧。

法則

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• 卡巴迪歐・特庫拉克爾（カバディオウ・ドグラケル）
  カバ：河馬日文カバ
  顯現後為一隻擁有擁有強大爆破力的河馬，不過缺點是行動超緩慢……。


• 多米爾及歐（ドミルジオ）
  ドミル：睡眠的法文/西班牙文/葡萄牙文domir，或者是義大利文domire，這些都是字源，就看客官喜歡哪個囉。
  其實嘛……就只是卡巴迪歐上課的催眠力太強，於是學生將這個取了一個咒文名而已啦……


• 托拉斯魯・法莉瑪（トラスル・ファリマ）
  トラス：Trash，表示垃圾系
  ファリマ：觸角的冰島語Fálmari，表示「蟑螂」。


• 普蘭特・馬・紐魯魯庫（プラント・マ・ニュルルク）
  プラント：盤子plate的變體，表示河童之意。
  顯現後為有膠膜黏滑特性的河童。


• 西卡・多米索爾斯（シカ・ドミソルス）
  シカ：蟬的英文Cicada
  ドミソ：音階Do Mi So，之所以是Do Mi So……基於Do Re Mi 實在太弱了（喂），再加上Do Mi So算是個很好的伴奏，於是就決定是你了！（喂喂）